2023 YKS sınavı sonuçları geçtiğimiz hafta açıklandı. Rekor sayıda öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilensınavın sonuçlarını incelediğimde eğitimin içler acısı halini gördüm üzüldüm. Türkiye’nin öncelikli sorunununeğitim ve öğretim sistemindeki sorunlar olduğu bir kez daha gün yüzüne çıktı.Şimdi ÖSYM tarafından yayınlanan sınav istatistiklerine bir bakalım; ÖSYM verilerine göre sınava 3 milyon527 bin aday başvurdu. Sınava giren sayısı ise 2 milyon 995 bin 638 aday sınava girdi. Sınava girmeyen adaylarınneden girdiği ile ilgili bir veri olmamakla birlikte benim düşüncem bir yerde çalışan ya da üniversiteöğrencilerinin sınava başvurması sayıyı artırdı tabi sayının bu kadar fazla olmasının sebeplerinden birisi dedeprem bölgesindeki illerden başvuru ücretinin alınmaması oldu. Adayların testlerdeki sorulara doğru cevapverme ortalamaları ise eğitimdeki çöküşün bir göstergesi diye düşünüyorum. TYT (Temel Yeterlilik Testi)sınavında 40 Türkçe sorusunun doğru ortalamaları 20,21 oldu yani öğrenciler Türkçe sorularının yarısını doğrucevaplayamadı ki burada net değil doğru sayısı verilmekte 4 yanlışın bir doğruyu götürdüğü düşünüldüğünde buortalamanın daha da aşağı düşeceğini söyleyebilirim. Türkçe sorularında ortalamaların bu kadar düşük olmasıtoplumca okumadığımız okuduğumuzu anlayamadığımızın bir göstergesi aslında. Matematik testinde iseortalama dahada düşük 40 soruluk matematik testinin ortalaması sadece 8,218 bu da toplumca muhakemeyeteneğimizin ne kadar düşük olduğunun bir göstergesi. Sosyal bilimler sınavında 20 soruluk testin otlaması 8,6sosyal bilimlerin temel derslerinden olan tarih ve coğrafya bilgimizin ne kadar düşük olduğumuzu bu verileryüzümüze çarpmakta aslında. Sosyal testinin ortalamalarını görünce aklıma şu söz geldi.’’ Tarihini bilmeyenülkelerin sınırlarını başkaları çizer; coğrafyasını bilmeyen milletlerin kaderini başkaları yazar’’ Fen bilimleritestindeki doğru cevap ortalamaları ise hepsinden daha kötü. 20 soruluk fen bilimleri testi doğru cevaportalamaları 3,5.Bilime ne kadar önem verdiğimiz ortada maalesef! AYT' de ise matematik (40 soru) testininortalaması, 7,576, AYT fen bilimleri testinin ortalamaları, fizik (14 soru) alt testinde 2,519, kimya (13 soru) alttestinde 1,768, ve biyoloji (13 soru) alt testinde 2,080 oldu. AYT Türk dili ve edebiyatı-sosyal bilimler-1 testininortalamaları, Türk dili ve edebiyatı (24 soru) alt testinde 5,763, tarih-1 (10 soru) alt testinde 1,730, coğrafya-1 (6soru) alt testinde 1,304, AYT sosyal bilimler-2 testinin ortalamaları, tarih-2 (11 soru) alt testinde 1,805, coğrafya-2 (11 soru) alt testinde 2,435, felsefe grubu (12 soru) alt testinde 1,844, (DKAB) din kültürü ve ahlak bilgisi/ekfelsefe grubu (6 soru) alt testinde 1,394 olmuştur. YDT'nin ortalamaları ise Almanca testinde 38,082, Arapçatestinde 28,170, Fransızca testinde 39,246, İngilizce testinde 39,242, Rusça testinde 38,995 olmuştur."Bu verilere bakılınca Özel kurumlarda çalışan öğretmenleri aşağılayan Milli Eğitim bakanı sayın YusufTekin’e sormak lazım. Sayın Tekin eğitimdeki bu çöküşün nedeni nedir, bununla ilgili bir planlamanız var mı?Büyük önder Atatürk bilim ve fenin önemi ile ilgili birçok söz söylemiştir. ‘’Bir ulusun asker ordusu ne kadargüçlü olursa olsun, kazandığı zafer ne kadar yüce olursa olsun, bir ulus ilim ordusuna sahip değilse, savaşmeydanlarında kazanılmış zaferlerin sonu olacaktır. Bu nedenle bir an önce büyük, mükemmel bir ilim ordusunasahip olma zorunluluğu vardır.’’ ‘’Toplumu gerçek amacına, gerçek mutluluğuna ulaştırmak için iki orduya gerekvardır. Biri vatanın hayatını kurtaran asker ordusu, diğeri ulusun geleceğini yoğuran bilim ordusudur. Buordulardan her ikisi de aynı derece gerekli, kıymetlidir, her ikisi de hayatidir. Ancak bilim ordusunun kıymet vekutsallığını anlatmak için şunu söyleyeyim ki, bilim ordusu, ölen ve öldüren birinci orduya, niçin ölüp, niçinöldürdüğünü öğreten ordudur.’’ Bu sözlerden sadece ikisidir.Her ile 1 üniversite sloganı maalesef tutmadı üniversiteler sıradanlaştı değerleri düştü, milyonlarcadiplomalı işsizler ordusu oluştu, üniversite mezunu genç kardeşlerimiz kendi meslekleri dışında işlerde çalışmayabaşladı o da iş bulursa,1-2 net ile öğretmenlik bölümleri kazanılmaya başlandı bu durum anasınıfından liseyekadar tüm kademeleri etkiledi. Kısacası eğitim öğretim sistemimiz baştan aşağı yanlışlarla dolu. Bu sorunlaraivedilikle kalıcı çözümler bulunmalı eğitim sistemimiz her gelenin bir değişiklik yaptığı yap boz tahtası olmaktançıkarılmalı. Gençlerimiz bizim okullarımızı bırakıp Avrupa’daki okulları tercih etmemeli. Eğitimde tarikatlarınetkisi kaldırılmalı bilime fenne önem veren ülkesine faydalı olacak genç dinamik beyinlerin yetiştirilmesi için tümolanaklar seferber edilmeli. Sözün özü cahillikle mücadele etmek için eğitim şart bilim şart…