Hasan Kalyoncu Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü öğrencileri, oyun sınıfı oluşturdukları Şehit Şahinbey Özel Eğitim İş Uygulama Merkezindeki çocukları, oyun oynayarak, eğitiyorlar.
Hasan Kalyoncu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Öğretim Üyeleri Yrd. Doç. Dr. Latife Özaydın, Yrd. Doç. Dr. Nilay Kayhan ve Arş. Gör. Merih Toker öncülüğünde Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü 2. sınıf öğrencileri, ''Oyunlar Çocuk Seçmez'' sloganı ile toplumsal duyarlılık projesi kapsamında bir dizi etkinlik gerçekleştirdi. Örnek bir davranış sergileyerek öncelikle özel gereksinimleri olan bireylerin devam ettiği okullarda gözlem ve inceleme yapan öğrenciler, oyun sınıfı ve oyuncak bakımından yetersiz fiziki koşullara sahip bir okul belirledi. Belirledikleri Şehit Şahinbey Özel Eğitim İş Uygulama Merkezinde oyun sınıfı oluşturulması amacıyla fedakarca çalışan öğrenciler kendi imkanları doğrultusunda kısa sürede oyun sınıfını fiziksel alan açısından yeterli hale getirerek aldıkları öğretim materyali ve serbest zaman etkinliklerinde kullanılmaya uygun oyuncaklarla donattı. Oyun sınıfının açılışı, HKÜ Eğitim Fakültesi öğretim üyeleri ve öğrencilerin katılımıyla yapıldı. Gün boyu yapılan oyun temalı etkinliklerde, öğretim üyeleri oyunların çocukların yaşantısındaki önemini ve özel gereksinimli bireyler için bir öğretim aracı olarak kullanılmasına yönelik bilgi ve deneyimlerini paylaştı. Oyunda her çocuk için bir kahraman rolü vardır düşüncesiyle projeye destek veren HKÜ Özel Eğitim Bölümü hocaları, bu anlamda kişiliğin temelinin atıldığı yıllar olarak kabul gören eğitim döneminde çocuklara, bireysel ve grup eğitimine dayalı etkinlikler aracılığıyla, toplumun kültürel özelliklerine uygun davranış alışkanlıklarını kazandırılması gerektiğini belirttiler. Yrd. Doç. Dr. Latife Özaydın, oyun alanlarının oluşturulmasının önemine de değinerek, “Oyun, sadece bir eğlence aracı değil, aynı zamanda oynayanın duygularının, istek ve çevre etkilerinin içine alındığı bir yaşantıdır. Oyun oynarken çocuklar, amaçlarını, problemini, sevincini, öfkesini, sevgisini, nefretini çözmekte ve ifade etmektedir. Oyunlar, bir anlamda çocuk için çevresi ile uyum oluşturabileceği bir ifade aracıdır. Gelişimsel özellikleri nedeniyle farklı destek türlerine ihtiyaç duyan çocuklar için deneyimlerin önemli olduğunu oyunların bu anlamda kaynaştırma ortamlarında önemli bir öğretim aracı olarak kullanılması gerekir. Çünkü oyunda kalıcı yaşantılar ve deneyimler vardır. Bu nedenle özel gereksinimleri olan bireylerin eğitimlerinde de oyunun önemi ve yeri büyüktür” dedi. Projenin mimarı öğrenciler ise “Gaziantep’in eğitim alanındaki eksikliklere bir nebze bile olsa destek olmak istedik. Bizim bu konuda Gaziantep halkından tek isteğimiz, özel eğitime ihtiyacı olan bireylere karşı daha duyarlı olunmasıdır. Süreç ne kadar zor olsa da çalışmalarımız bir o kadar eğitici ve heyecan verici olmuştur” diyerek, heyecanını ifade etti. HKÜ Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü akademisyen ve öğrencileri, okul yönetimi ve öğretmenlerin gereksinimlerini belirleyerek proje kapsamında işbirliği kurulmasına yönelik görüşmeler gerçekleştirdi. HKÜ öğretmen adayı öğrenciler, okulda görev yapan öğretmenlerin derslerinde uygulama örneklerini inceleme fırsatı buldu.
Farklı engel türü ve derecesinde öğrenime devam eden özel gereksinimli öğrenciler ile bir arada bulunarak, eğlenceli ve verimli zaman geçirdi.
